溫情德醫(yī)教我成長(zhǎng)

——感染科實(shí)習(xí)日志

2024 年9月21日，星期六，陰

當(dāng)知道被分到感染科實(shí)習(xí)，心中不免有些忐忑、害怕，特別是在臨近轉(zhuǎn)科的這個(gè)星期我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。不知道去新的科室該往哪里走，多久在哪里集合，正當(dāng)我迷茫、焦慮時(shí)，周五下午我被突然邀請(qǐng)進(jìn)了一個(gè)微信群，驚訝地發(fā)現(xiàn)是感染科的實(shí)習(xí)帶教群，群里有教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)的歡迎，有帶教組長(zhǎng)拍的引路小視頻，有《感染科實(shí)習(xí)護(hù)生須知》的文檔查閱，以及穿脫隔離衣的操作示范，讓我們初步自行學(xué)習(xí)，就這樣我找到了“方向”。

2024 年9月23日，星期一，陰

跟著群上發(fā)的入科視頻，我順利到達(dá)了科室更衣室。在教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)張悅老師的《入科第一課》中，我收獲了三個(gè)關(guān)鍵詞“勤奮”（Diligent）、“執(zhí)著”（Insistence）與“文化”（Culture）。張老師以年輕運(yùn)動(dòng)健兒為榜樣，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)我們將這種精神融入護(hù)理學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，從冬奧會(huì)開(kāi)幕式的“中式浪漫”，鼓勵(lì)我們要深入了解中國(guó)文化，增強(qiáng)文化自信，從中汲取智慧與力量，進(jìn)而堅(jiān)定對(duì)護(hù)理職業(yè)的信仰。還特別提及護(hù)理前輩們的杰出貢獻(xiàn)，他們作為行業(yè)的楷模，用自己的行動(dòng)詮釋護(hù)理職業(yè)的崇高與偉大。我們應(yīng)以前輩為榜樣，懷著崇敬之情，繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這份精神。

2024 年10月9日，星期三，晴

科室開(kāi)展的人文課堂讓我深刻地感受到感染科以及德醫(yī)人文的力量。蔣凡老師的課堂充滿花香詩(shī)意——課前他折了一束桂花置于學(xué)習(xí)室，走進(jìn)學(xué)習(xí)室便能聞到陣陣桂花香。他的課堂就是以感染科四季之花（春棠，夏梔，秋桂，冬梅）入局，以詩(shī)為載體，以我們心理建設(shè)為本，為我們打開(kāi)心扉，一句“少年郎”洗滌了我那怯弱的靈魂，給了我極大的鼓舞，讓我更加有勇氣與力量在護(hù)理行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，真可謂是“折桂聞花知秋味，駐學(xué)感染驅(qū)憔悴”。

2024 年10月13日，星期日，晴

在感染科無(wú)論是老師對(duì)同學(xué)的悉心指導(dǎo)，還是醫(yī)護(hù)人員對(duì)病患的無(wú)私關(guān)懷，都給我留下了難以磨滅的印象。護(hù)士辦公室的墻壁上，一條醒目的標(biāo)語(yǔ)躍然其上——“倡導(dǎo)多說(shuō)一句話”，這不僅是一種倡導(dǎo)，更是每一位老師身體力行的信念。感染科以其特有的“三區(qū)兩通道”布局，路線錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)于每一位新來(lái)的患者，我們的老師總是親自引領(lǐng)至床旁，沿途細(xì)心解說(shuō)：“樓梯口設(shè)有住院用品自動(dòng)售賣機(jī)，方便快捷；你的病床位于二樓，如果行動(dòng)不便，婆婆可以乘坐電梯；這里是開(kāi)水房，方便隨時(shí)取水；還有這個(gè)綠色的盒子，是專門(mén)用來(lái)放置檢驗(yàn)標(biāo)本的……”這樣的場(chǎng)景，我也學(xué)習(xí)著、模仿著，從最初的迷茫尋路，到后來(lái)成為患者的“貼心向?qū)?rdquo;，這一過(guò)程讓我豁然開(kāi)朗，護(hù)理工作的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于打針輸液，它關(guān)乎人性，關(guān)乎情感，關(guān)乎我們與患者的共同體驗(yàn)。我的帶教老師范瀟月老師，總是以一句溫暖的話語(yǔ)，如“今天恢復(fù)得真不錯(cuò)，膚色變白了好多”，就能讓患者心中泛起笑意，這份關(guān)懷的力量，有時(shí)比藥物更能激發(fā)患者的康復(fù)信心。

2024 年10月20日，星期日，陰

我在感染科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我感慨萬(wàn)千，讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，人文關(guān)懷不僅是護(hù)理工作的精髓所在，更是其靈魂之光。它讓冰冷的醫(yī)療環(huán)境充滿了溫情，讓每一位患者都能感受到被尊重、被關(guān)懷的溫暖。 （感染科實(shí)習(xí)生 俞慶森）